Антиковедение в системе современного образования. Материалы конференции. Автор неизвестен
- Маяк И.Л. (Москва). Античная история в программах университетов
- Уколова В.И. (Москва). Актуальные проблемы преподавания истории Древнего мира в современной школе
- Дементьева В.В. (Ярославль). Антиковедение в вузе: обеспечение конструктивного и аксиологического характера образования
- Секционные заседания
- Секция І. Антиковедение в системе современного высшего образования
- Перевалов С.М. (Владикавказ). О провинциализме российского вузовского антиковедения
- Горовой В.В. (Караганда). К вопросу о специальной подготовке историков в университете: актуализация функции спецкурса
- Селиванова Л.Л. (Москва). Отдел античной истории ИВИ РАН в МЕГАПРОЕКТЕ ИОО (Фонд Сороса) “Развитие образования в России”
- Чиглинцев Е.А. (Казань). Информационные ресурсы кафедры истории древнего мира и средних веков КГУ в региональной информационно-образовательной среде
- Беликов А.П. (Ставрополь). Восточная экспансия Рима: проблемы преподавания
- Максимова А.Б. (Казань). Интеграция академического и университетского антиковедения. Германский опыт
- Белкин М.В. (Санкт-Петербург). Система лекционных курсов и практических занятий по античной истории в Санкт-Петербургском университете
- Телепень С.В. (Мозырь). Из опыта преподавания истории античности студентам, обучающимся по специальности “Русский язык, литература и история”
- Гвоздева Т.Б., Гвоздева И.А. (Москва). Античность в Литинституте (история, литература, театр)
- Мартемьянов А.П. (Харьков). Из опыта преподавания истории античного мира в Харьковском университете
- Ефимов А.Е. (Калуга). Преподавание античной истории в КГПУ им. К.Э. Циолковского
- Кучеренко Л.П., Худяев В.Н. (Сыктывкар). Организация преподавания и изучение античной истории в Сыктывкарском государственном университете
- Секция ІІ. Древняя история в современной школе
- Суриков И.Е. (Москва). Античность и задачи среднего образования (некоторые соображения)
- Короленков А.В. (Москва). О преподавании античности в школе и не только
- Миницкий Н. И. (Минск). Антиковедение в предметном содержании “Истории Древнего мира”: проблемы конструирования знания.
- Булычева Е.В. (Москва). Преподавание античной истории по системе “дальтон” в средних и старших классах общеобразовательной школы
- Секция ІІІ. Классические языки в системе современного образования
- Трофимова М.К. (Москва). Опыт спецсеминара “Чтение коптских гностических текстов”.
- Селунская Н.А. (Москва). Интернет-зависимость, интернет-возможности и интерес к истории
- Степанцов С.А. (Москва). Актуальные задачи преподавания поздней античной латыни в вузах
- Кофанов Л.Л. (Москва). Роль русского перевода “Дигест” Юстиниана в преподавании римского права и истории Древнего Рима в вузах
- Лаптева М.Ю. (Тобольск). Латынь в муниципальной гимназии города Тобольска
- Павлов А.А. (Сыктывкар). К вопросу о преподавании классических языков в Республике Коми
- Улбутов Д.И. (Казань). Эпиграфика в преподавании античной истории и современные тенденции источниковедения.
- Секция ІV. История классического образования в россии
- Никитюк Е.В. (Санкт-Петербург). Гимназическое образование в России XIX века: страницы истории
- Алмазова Н.С. (Казань). Практика магистерских испытаний по латинскому языку в конце ХIХ в. в Казанском Императорском университете. (Из истории классического образования)
- Илюшечкин В.Н. (Москва). Oratiuncula brevis М.М. Покровского в честь С.И.Соболевского
- Маркин А.Н. (Ижевск). Диалог с античностью.
- Секция V. Воспитание и образование в античности
- Крыкина О.В. (Москва). Царская власть и воспитание в древней Македонии
- Харазов И.Р. (Казань). Пайдейя – система воспитания героя?
- Свенцицкая И.С. (Москва). Некоторые стороны образования гречанок в эллинистическое время
- Ковалев П.В.(Москва). “Дом Муз” Сапфо: полисный или межполисный институт?
- Крыкин С. М. (Москва). Особенности воспитания у древних фракийцев
- Токмаков В.Н. (Москва). Воспитание воина и гражданина в Раннем Риме
- Хазина А.В. (Н. Новгород). Historia est magistra vitae: от Цицерона к Посидонию
- Чеканова Н.В. (Ярославль). Система образования как фактор социальной дезинтеграции в Поздней Римской республике
- Гвоздева И.А. (Москва). Система подготовки агрименсоров в Риме (технический и юридический аспекты)
- Махлаюк А.В. (Н.Новгород). Содержание и характер военного образования в античном Риме
- Казаков М.М. (Смоленск). К вопросу о христианском образовании в поздней античности
- Копылов И.А. (Москва). Воспитание и образование христианского епископа в Римской Африке V—VI в.
- Софронова Л.В. (Н.Новгород). Трактат Эразма “О спосособе обучения” и особенности педагогической концепции Северного Возрождения
- Пленарное заседание
- Кащеев В.И. (Саратов). Античная история в системе университетского образования Германии на рубеже веков